Αποτελέσματα Έργου
Αποτέλεσμα έργου 2: «Ψηφιακό διδακτικό υλικό» σχετικά με τις δεξιότητες ζωής (για συνεργατική μάθηση)
Το αποτέλεσμα του έργου 2 συνίσταται στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακού υλικού σχετικά με τις δεξιότητες ζωής που απευθύνεται σε μαθητές με ΕΕΑ, το οποίο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ειδικά για συνεργατική μάθηση. Στόχος είναι η δημιουργία ελκυστικού διδακτικού υλικού για τους μαθητές ως εξής:
– Ασχολείται με τα θέματα της καθημερινότητας και διδάσκει πώς να «ζεις καλά».
– Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μια συσκευή και χρησιμοποιεί τις τυπικές σκοπιμότητες που επιτρέπει το ψηφιακό.
– Χρησιμοποιείται στο πλαίσιο της συνεργατικής μάθησης, καθιστώντας αυτή τη μέθοδο διδασκαλίας ακόμα πιο αποτελεσματική.
Τα καθήκοντα που πρέπει να εκτελεστούν για την επίτευξη αυτού του αποτελέσματος είναι:
1. Τεχνικός σχεδιασμός της αρχιτεκτονικής των υλικών.
2. Προσδιορίστε τις δεξιότητες ζωής στις οποίες θα δημιουργήσετε διδακτικό υλικό.
3. Τεχνική εφαρμογή υλικών.
4. Πειραματική προμήθεια των παραγόμενων υλικών.
5. Κατασκευή και διαχείριση οργάνου μετρήσεων για την αποτελεσματικότητα των κατασκευαζόμενων υλικών.
6. Πιθανή αναθεώρηση και επικύρωση του μοντέλου υλοποίησης ψηφιακών υλικών.
Αποτέλεσμα έργου 3: Εκπαιδευτικό πακέτο μαθημάτων για εκπαιδευτικούς
Με βάση τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, θα δομηθεί ένα εκπαιδευτικό μάθημα για εκπαιδευτικούς. Αποτελείται από την ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών που βασίζεται σε δεξιότητες ζωής. Η διδακτική μεθοδολογία βασίζεται σε μικροδιδασκαλία και μικρές διαθεματικές ενότητες για να δουλέψουν τα παιδιά με εικόνες, βίντεο, εικόνες και σύντομες προτάσεις. Αυτό τους βοηθά να κατανοήσουν και να απομνημονεύσουν.
Αυτό το μέρος του έργου θα αποτελείται από:
– Διάρθρωση των δραστηριοτήτων, καθορισμός των τεχνικών και προετοιμασία των υλικών που θα χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
– Πιλοτική δράση για την επικύρωση των προγραμμάτων σπουδών που έχουν αναπτυχθεί προηγουμένως.
– Πραγματοποίηση αλλαγών με βάση τα αποτελέσματα της επικύρωσης και της διάρθρωσης των τελικών προγραμμάτων σπουδών.
Χάρη σε αυτή την εκπαιδευτική δραστηριότητα αναμένεται ότι οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί θα αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις και δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να οικοδομήσουν μια ελκυστική και συναισθηματική διδακτική ικανή να αντιπαραβάλει το φαινόμενο της εγκατάλειψης.
Αποτελέσματα έργου 4: Εγχειρίδιο για την παραγωγή «ψηφιακών εργαλείων σχετικά με τις δεξιότητες ζωής για συνεργατική μάθηση»
Με στόχο την προώθηση και την υιοθέτηση μεθόδων και τεχνολογικών εργαλείων και υλικών για την ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, θα δημιουργηθεί ένα εγχειρίδιο που θα έχει ως στόχο να παρουσιάσει τον τρόπο ανάπτυξης ψηφιακού διδακτικού υλικού. Ως εκ τούτου, θα πραγματοποιηθεί:
- Ένα παιδαγωγικό μοντέλο που μπορεί να μεταφερθεί και να προσαρμοστεί στις διαφορετικές σχολικές πραγματικότητες των εταίρων.
- Διαδικτυακό σεμινάριο με τους εκπαιδευτές του προσωπικού των εταίρων για την εκπαίδευσή τους σχετικά με το πώς να προχωρήσουν στη γενική εφαρμογή αυτού του εργαλείου στα σχολεία.
Επιπλέον, οι δραστηριότητες που διεξάγονται από τα συμμετέχοντα σχολεία θα καταγράφονται και στη συνέχεια θα δημοσιοποιούνται, επίσης μέσω της δημιουργίας ενός καναλιού του έργου στο YouTube.
Το Εγχειρίδιο θα είναι χρήσιμο για τη διατήρηση, ακόμη και μετά το τέλος του έργου, όσων προτάθηκε να μεταφερθούν. Θα μεταφραστεί σε όλες τις γλώσσες των χωρών που συμμετέχουν στη σύμπραξη και στην αγγλική γλώσσα, και στο τέλος του έργου θα είναι διαθέσιμο για υιοθέτηση από άλλα σχολεία. Θα είναι διαθέσιμο για υιοθέτηση από άλλα σχολεία ή χώρες που δεν έχουν συμμετάσχει στο έργο.
